面對一群很厲害、很好學的學員
多數都是經驗豐富的講師、顧問和資深HR
還能帶給他們什麼？
這個問題我思考很久
廖年明老師昨天給了我很好的答案
縱使像陳偉殷這麼厲害的棒球選手
他還是需要教練的協助和引導
因為每個人都會有看不見的盲點
更何況是企業講師
講師也是需要教練的
老師說身為講師最起碼要把Q&A練得很熟
我本來以為Q&A就只是一個教學手法
不就是拋出問題讓學員回答嗎？
沒想到這個教學手法還可以變成教案設計的指導原則
舉例來說：我要教企劃力課程
結構大致可以這樣安排
What：什麼是企劃力？
Why：為什麼企劃力很重要？
How：我要如何運用企劃力？
一個教案的雛型就出來了
再來我示範一下要如何論述「為什麼企劃力很重要？」
我的教案這樣設計
Q：你們覺得企劃書重不重要?
※很多人都想學習如何寫好企劃書，可是我告訴大家，企劃書一點都不重要
C：互聯網案例
※證明企劃書一點都不重要
※重要的是培養企劃力
※什麼是企劃力？
※為什麼企劃力很重要？
Q1：在座是HR的請舉手，請問做HR要不要企劃力?
Q2：在座是業務的請舉手，請問做業務要不要會企劃力?
Q3：請問工讀生要不要會企劃力?
PPT：※企劃力是你職場勝出的關鍵能力
我領悟到一個道理
架構定出來後
不管我開發任何課程
只要follow這個架構和邏輯
換掉關鍵字和案例
調整一下問題
一個新課程教案就出來了
難怪老師可以做到
當學員上台報告之後
老師馬上用學員演示的內容
隨即現場用自己的邏輯架構
重新演繹一遍
卻能更見精彩
道理就是這樣
另外，我很羨慕老師能有一個同修
願意在教學的路上無私交流、無私分享
我覺得講師跟創業一樣是孤獨的
要獨自面對顧客百般需求
獨自關在書房裡撰寫教案
在台上得獨自解決學員的種種問題
要為課程的成敗負起全部的責任
很多人都不知道
台上光鮮亮麗的講師
背後不知付出多少的心血和努力
我期許自己有朝一日
能像老師一樣遇到講師知己
共同學習和分享
能像老師一樣
用生命教學在各個角落灑撒滿真善美聖的種子
留言列表
